Los cambios acelerados que traen consigo los avances tecnológicos, así como el contexto de múltiples transformaciones en el área social, económica y política, sugieren un reenfoque de la educación.
Cada vez más, los trabajos dentro de compañías y en los gobiernos, tienen un claro norte digital. Los lineamientos de confinamiento y distanciamiento social establecidos por los gobiernos alrededor del mundo, han impulsado a su vez el auge del teletrabajo, que en muchos gremios llegó para quedarse. Sin embargo, las escuelas primarias y secundarias siguen presentando deudas con la digitalización y su uso efectivo. Como señala la exministra de Educación guatemalteca, María del Carmen Aceña en Forbes Centroamérica, “es primordial que la cartera educativa redistribuya sus recursos económicos en favor de las nuevas tecnologías, para evitar que los inconvenientes causen deserción de niños y jóvenes de escasos recursos”.
Según Schools of The Future Report (2019), realizado por el World Economic Forum, existen 8 cualidades críticas que permiten distinguir una educación de alta calidad para la Cuarta Revolución Industrial. Una de ellas es la Educación Tecnológica, es decir, “la inclusión de contenidos que se basen en desarrollar habilidades digitales, como programación, responsabilidad digital y el uso de tecnologías”.
Esto con el fin de equiparar las estrategias educativas a otros procesos que las juventudes viven –y vivirán- de manera inevitable al crecer en la sociedad actual, por ejemplo: los nuevos modelos de teletrabajo, el reemplazo de personas por robots o máquinas para realizar distintas tareas, y la capacidad de analizar las problemáticas en su entorno a través del pensamiento lógico-matemático, sin dejar por fuera la inteligencia social y emocional.
El mismo documento, además, señala la importancia de potenciar las alianzas público-privadas para lograrlo, tomando en cuenta a empresas tecnológicas, institutos y ministerios de educación, así como los mismos profesionales en docencia.
Con el objetivo de incentivar este tipo de prácticas, EIDOS se encargará de impartir, el martes 6 de octubre, una capacitación gratuita orientada a docentes. En este taller se explicarán fundamentos básicos de las ciencias de la computación, inteligencia artificial y aprendizaje automático por medio de una actividad de La Hora del Código.
Gracias a oportunidades como esta, docentes de diferentes países hispanohablantes podrán prepararse para el reto que implica la enseñanza durante y después del CoVid-19, que sin duda requerirá el trabajo integral, dinámico y unificado.
¡La enseñanza del futuro empieza contigo!
Ingresa al taller a través del siguiente enlace https://linktr.ee/eidosglobal
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